Analyse sur Chapitre 21 (Philosophie de l'éducation)
de "Gargantua"
(François Rabelais)
Découvrez la Philosophie de l'Éducation dans "Gargantua" de Rabelais
Dans le chapitre 21 de "Gargantua", François Rabelais nous plonge dans une satire vivante de l'éducation scolastique médiévale. À travers les aventures de Gargantua, Rabelais critique avec ironie et humour les méthodes d'apprentissage par cœur et la philosophie scolastique, qui valorisent la mémoire plutôt que la créativité et la science. En comparant la pédagogie médiévale à une robe fourrée de renard, Rabelais dépeint la ruse et la rhétorique trompeuse qui caractérisent cette époque. Mais Rabelais ne se contente pas de critiquer ; il propose une éducation humaniste, où le corps et l'esprit sont en harmonie, et où la curiosité et la créativité sont encouragées. Cette analyse détaillée de chapitre 21 vous permettra de comprendre les principes d'une éducation humaniste et de voir comment Rabelais remet en question les valeurs éducatives de son temps. Achetez cette analyse pour découvrir comment Rabelais réinvente l'éducation et plante les germes d'une nouvelle pédagogie. Découvrez l'humanisme en action dans "Gargantua".
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Pages
4 -
Format
.pdf -
Style
abordable et grand public -
Rédacteur pages.documents.comment.preview_type
Fabienne Molton -
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Gargantua : Chapitre 21 (Philosophie de l'éducation)
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