Le monde perdu - pages.documents.summary.title
pages.documents.summary.title "Le monde perdu"
(Arthur Conan Doyle)
Découvrez les Aventures de "Le Monde Perdu" d'Conan Doyle
Dans un monde où la science-fiction et l'aventure se croisent, "Le Monde Perdu" d'Conan Doyle nous plonge dans une histoire épique et fascinante. Écrit en 1912, ce roman appartient au genre de la science-fiction et raconte les aventures d'un petit groupe de chercheurs menés par le Professeur Challenger. Celui-ci prétend avoir découvert un plateau perdu en Amazonie, où des animaux préhistoriques auraient survécu.
Cette fiche de lecture vous guide à travers les chapitres clés du roman, présentant les personnages principaux et analysant les axes de lecture qui rendent ce livre aussi captivant que jamais. Professeur Challenger, Edward Dun « Ned » Malone, Lord John Roxton, Professeur Summerlee, Zambo, Maple White, McArdle et Gladys Hungerton sont les personnages qui façonnent cette aventure inoubliable.
"Le Monde Perdu" n'est pas seulement un roman de science-fiction ; c'est une exploration de la nature humaine face à l'inconnu, de la science et de la découverte. Son influence est telle qu'elle a inspiré des adaptations célèbres comme "Jurassic Park". Découvrez pourquoi ce livre reste un classique de la littérature et pourquoi il continue à fasciner les lecteurs de tous âges.
Lisez notre analyse complète pour découvrir les secrets de "Le Monde Perdu".
A propos pages.documents.summary.preview_type
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Pages
2 -
Format
.pdf -
Style
abordable et grand public -
Rédacteur pages.documents.summary.preview_type
Sophie Lecomte -
Titre du livre pages.documents.summary.book_related
Le monde perdu
A propos du livre "Le monde perdu"
Le Monde perdu est un roman de Sir Arthur Conan Doyle. Ecrit en 1912, il appartient au genre de la science-fiction. L'auteur nous raconte les aventures d'un petit groupe parti vérifier les affirmations du Professeur Challenger : celui-ci prétend avoir découvert un plateau perdu en Amazonie, où auraient survécu des animaux préhistoriques.
